O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentaram os resultados do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), nesta última sexta-feira, 16 de setembro. Criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o IDEB foi formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.
O IDEB funciona como um indicador nacional que possibilita o monitoramento da qualidade da Educação pela população por meio de dados concretos, com o qual a sociedade pode se mobilizar em busca de melhorias. Para tanto, o IDEB é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar (aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep. Os índices de aprovação são obtidos a partir do Censo Escolar, realizado anualmente.
As médias de desempenho utilizadas são as da Prova Brasil, para escolas e municípios, e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), para os estados e o País, realizados a cada dois anos. As metas estabelecidas pelo IDEB são diferenciadas para cada escola e rede de ensino, com o objetivo de alcançar 6 pontos até 2022, média correspondente ao sistema educacional dos países desenvolvidos.
Em 2021 o SAEB e o IDEB guardam particularidades. Como nas edições anteriores a aplicação da Prova Brasil e a publicação dos resultados foram estruturados para manter a comparabilidade com as edições anteriores. Entretanto, o contexto educacional atípico gerado pela pandemia de Covid-19 que impôs um período de suspensão das atividades de ensino, levou boa parte dos gestores das redes públicas à uma reflexão mais profunda que permite avaliar os impactos da pandemia sobre o aprendizado escolar e uma avaliação mais efetiva das medidas adotadas com vistas à gestão do ensino à distância praticado pelas diversas redes de ensino.
Nas redes assistidas pelo INEC através do Programa “Gestão do IDEB”, realizado em parceria com sistemas e redes de educação do Estado de São Paulo, os resultados foram bastante satisfatórios e, em alguns casos, até surpreendentes.
Dentre as ações realizadas pelo INEC durante a pandemia estão o Planejamento Estratégico com foco nos descritores da Prova Brasil, as oficinas de ferramentas e aplicativos gratuitos para aulas de ensino a distância, o estudo de dados e evidências educacionais das avaliações anteriores e a aplicações de avaliações diagnósticas com foco nos descritores de habilidades e competências da Prova, os quais permitem identificar os alunos que apresentam maior dificuldade.
Na Região Metropolitana do Vale do Paraíba os municípios de Potim e Guará ratificaram o empenho de professores, do pessoal de suporte pedagógico e das equipes gestoras da secretaria de educação nos processos que envolvem a aprendizagem.
Para secretária municipal de educação Renata Teberga foi surpreendente observar o crescimento do IDEB nos dois ciclos do ensino fundamental. “no curso desta terrível pandemia conseguimos garantir assistência às famílias, investir no treinamento de professores para o ensino remoto e garantir o aprendizado dos alunos”, disse ela.
Para Professora Elisabeth Sampaio – Secretária de Educação de Guaratinguetá – “foi muito gratificante colher os resultados desta última aferição do IDEB. “Comemoramos o resultado de 6,4 pontos no Fundamental I – o terceiro melhor resultado entre as 39 cidades da Região Metropolitana do Vale do Paraíba e ainda obtivemos crescimento no índice de aprendizado no Ensino Fundamental II – uma vitória que, certamente, é o produto do engajamento e do pacto de toda nossa rede municipal de educação pelo aprendizado”, afirmou a secretária. Para chefe de Gabinete de Guaratinguetá, Ana Maria Almada, o resultado do IDEB de Guaratinguetá foi construído por muitas mãos: “ … eu gostaria de ressaltar o trabalho do INEC que, com o Programa Gestão do IDEB conseguiu, mesmo na pandemia, trabalhar junto às escolas para a obtenção desses bons índices que temos alcançado desde 2017. A pandemia deixou clara a importância do professor para se fazer Educação de Qualidade, e o trabalho do INEC chegou onde é mais necessário, na sala de aula”, ressaltou.
Sobre esse aspecto, a Secretária de Educação de Pilar do Sul, Vera Macedo, comentou os tempos difíceis da pandemia e os desafios que foram impostos a todos os funcionários para superar as dificuldades: “A troca de ideias e os inúmeros jeitos de caminhar quando estamos juntos na escola deram lugar à ansiedade, a apatia, mas também deram espaço à determinação, persistência e o desejo de superação. Professores e gestores escolares se juntaram aos profissionais das escolas e, reconhecendo as crianças como sujeitos de direitos, ampliaram o repertório para a alfabetização, múltiplas linguagens na Educação Infantil e conhecimento prático no Ensino Fundamental. E como gosto de dizer: ninguém ficou devendo nada para ninguém”, disse.
Além de Guaratinguetá e Potim, o INEC assessorou outros municípios em diferentes regiões do Estado. Na região de Sorocaba, a redes de educação de Pilar do Sul e Salto de Pirapora obtiveram, respectivamente, as melhores médias do Fundamental I e Fundamental II.
Em outra região administrativa do Estado as cidades de Araraquara e Gavião Peixoto, também assessorada pelo INEC, colheram bons resultados de performance dos alunos, sobretudo nos finais do ensino fundamental. No caso de Araraquara, apesar do impacto da pandemia, o resultado do Ensino Fundamental II cresceu em relação aos números obtidos na Prova Brasil de 2019.
Em Gavião Peixoto, cidade vizinha de Araraquara, a nota saltou de 4,2 para incríveis 5,8 pontos fazendo com que a rede passasse a figurar entre os 30 melhores resultados do segundo ciclo do ensino fundamental (alunos do 5º ao 9º ano). Sobre esse aspecto, destacou a Secretária de Educação, a Professora Sonia Regina Mattiasse: ”eu acho que a explicação para esse salto no resultado do IDEB de Gavião Peixoto é o esforço de todos os envolvidos: os alunos, as famílias e a equipe escolar. Juntos nesse difícil período de pandemia, cada um fez a sua parte para que os nossos alunos continuassem aprendendo”, disse a secretária.
Para quem quer saber mais sobre o IDEB e os resultados da sua cidade acesse a página do INEP/MEC no link: Resultados — Inep (www.gov.br) ou QEdu – Use dados. Transforme a educação.
